DOLAR 18,5039 -0.02%
EURO 18,1433 -0.12%
ALTIN 987,780,00
BITCOIN 357830-1,29%
İstanbul
24°

AÇIK

18:55

AKŞAM'A KALAN SÜRE

OSB’lerde Okul Öncesi Eğitim İçin İş Birliği Protokolü
  • Ata Gazete
  • Gündem
  • OSB’lerde Okul Öncesi Eğitim İçin İş Birliği Protokolü

OSB’lerde Okul Öncesi Eğitim İçin İş Birliği Protokolü

ABONE OL
05.09.2022 11:39
OSB’lerde Okul Öncesi Eğitim İçin İş Birliği Protokolü
0

BEĞENDİM

ABONE OL

OSB’lerde Okul Öncesi Eğitim İçin İş Birliği Protokolü

Millî Eğitim Bakanlığı ile Sanayi ve Teknoloji Bakanlığı ortasındaki Organize Sanayi Bölgelerinde Okul Öncesi Eğitim Kurumu Açılmasına Ait İş Birliği Protokolü, Ulusal Eğitim Bakanı Mahmut Özer ile Sanayi ve Teknoloji Bakanı Mustafa Varank tarafından imza altına alındı.

Sanayi bölümündeki gelişmeler ile okul öncesi eğitimde eş güdümü sağlamak ve bayan istihdamının artırılması için organize sanayi bölgelerinde okul öncesi eğitim hizmetlerini yaygınlaştırmak emeliyle Ulusal Eğitim Bakanlığı ile Sanayi ve Teknoloji Bakanlığı ortasında iş birliği protokolü imzalandı.

Haftada 1 Gün Okul 4 Gün İş

Protokolde konuşma yapan Ulusal Eğitim Bakanı Mahmut Özer, Sanayi ve Teknoloji Bakanlığıyla ikinci kapsamlı iş birliğini yaptıklarını; daha evvel organize sanayi bölgelerinde mesleksel eğitim merkezleriyle ilgili çok kıymetli bir atılım yaparak tüm Türkiye’de OSB’lerde mesleksel eğitim merkezleri kurduklarını söyledi. Küçük ve orta ölçekli işletmeler ile dalın ağır bir biçimde kümelenmiş olduğu OSB’lerde en fazla muhtaçlık duyulanın çırak, kalfa ve usta olduğuna işaret eden Özer, “Mesleki eğitim merkezleri, haftada bir gün okulda, geri kalan dört gün gerçek iş ortamında eğitim alınan ve Almanya’daki duale mesleksel eğitime karşılık gelen kurumlar… Aslında bu bizim geleneğimizde olan ahilik kültürünün, çıraklık, kalfalık, ustalığın yüzyıllardan beri devam eden Türkiye’deki -bu topraklardaki- uygulaması. Yalnızca mesleksel eğitim değil, birebir vakitte ahlakı da merkeze alan, pahalar eğitimi de yapan bir eğitim çeşidi.” diye konuştu.
sanayi

Mesleki eğitim merkezlerindeki çırak, kalfa sayısı 700 bine ulaştı

Son yirmi yılda tüm çocukların eğitime erişimiyle ilgili yapılan seferberliğe işaret eden Özer, daha evvelki devirlerde uygulanan antidemokratik uygulamalar sonucu oluşan hasarların da giderildiğini kaydetti. Özer şöyle devem etti:  “1998 yılında tüm Türkiye’deki mesleksel eğitim merkezlerinde yaklaşık 250 bin çırak, kalfa varken katsayı uygulamasından sonra o sayı 74 bine düştü. Her ülke, beşeri sermayesinin niteliğini arttırmak için seferber olurken bizde eğitim siyasetleri ‘Beşeri sermayeyi nasıl kullanamayız?’ odağında siyasetler üretti maalesef. İşte Sayın Bakanımızla o başlatmış olduğumuz teşebbüs ve 25 Aralık 2021 tarihinde 3038 Sayılı Mesleksel Eğitim Kanunu’nda yapmış olduğumuz değişiklik sonunda, bunun öncesinde tüm Türkiye’de mesleksel eğitim merkezlerinde 159 bin çırak, kalfa varken -Dün Sayın Cumhurbaşkanımız açıkladı.- 700 bin çırak, kalfaya ulaştık. Bu, başlı başına bir sessiz ihtilaldir mesleksel eğitim alanında. Gayemiz, yılın sonuna kadar 1 milyon gencimizi bu klâsik çıraklık, kalfalık, ustalık eğitimiyle buluşturmak. Bir taraftan mesleksel eğitimi güçlendirirken başka taraftan genç işsizlik oranlarımızı düşürmek için en değerli enstrüman olan mesleksel eğitim merkezlerini faal olarak kullanmak.”

Türkiye Bu Düzeye 70 Yıllık Bir Gecikmeyle Ulaştı

Ülkenin en kalıcı sermayesi olan beşeri sermayesini eğitimle buluşturup niteliğini arttırmak için elden gelen çabayı sarf ettiklerini lisana getiren Özer, OECD ülkelerinin eğitimde kitleselleşme evresini 1950’li yıllarda tamamladığını, Türkiye’nin ise bu evreye 70 yıllık bir gecikmeyle fakat ulaşabildiğini söyledi. Özer şöyle devam etti: “2000’li yıllarda Türkiye’de beş yaş okul öncesi okullaşma oranlarının yüzde 11, ortaöğretimdeki okullaşma oranlarının yüzde 40, yükseköğretimdeki okullaşmaların yüzde 14’lerde olduğu bir eğitim görüntüsüyle karşı karşıya kaldık. Beş yaştaki okullaşma oranları yüzde 11’den yüzde 93’e ulaştı. Ortaöğretimdeki yüzde 44’lük okullaşma oranları, şu anda yüzde 90’a çıktı. Yükseköğretimdeki net okullaşma oranı yüzde 14’lerden yüzde 48,5’e çıktı. Yani gelişmiş ülkelerin yetmiş yıl evvel ulaşmış olduğu noktaya biz yetmiş yıl gecikmeyle ulaştık.”

Eğitimdeki Antidemokratik Uygulamalar Kaldırıldı

Son yirmi yılda eğitimin önündeki tüm antidemokratik uygulamaların da kaldırıldığına işaret eden Özer, başörtüsü yasağından katsayı uygulamasına kadar birçok alanda eğitim hakkı elinden alınanların da haklarına bu periyotta kavuştuğunu söz etti. Son yirmi yılda öğretmen ve derslik başına düşen öğrenci sayılarının düştüğüne işaret eden Özer, Türkiye’nin PISA ve TIMSS üzere memleketler arası öğrenci muvaffakiyet araştırmalarındaki puanların ve sıralamaların da daima yükseldiğini; büyümenin de kaliteye karşın değil, kalite odaklı gerçekleştiğini söyledi. Millî Eğitim Bakanlığı olarak son periyottaki en kıymetli projelerinden birinin okul öncesi eğitimde okullaşma oranını arttırmak olduğunu kaydeden Özer, konuşmasına şöyle devem etti: “Türkiye; ilkokul, ortaokul, lise ve yükseköğretimdeki okullaşma oranında çok önemli atılımlar yapmasına karşın okul öncesinde 3-5 yaş aralığındaki okullaşma oranları istenilen düzeyde olmadı. Bu eksikliği ortadan kaldırmak ve son yirmi yılın eğitimdeki muvaffakiyet öyküsünün çevrimini tamamlamak için Bakanlık olarak okul öncesi eğitime yük verdik. Saygıdeğer Emine Erdoğan Hanımefendi’nin himayesinde 3 bin yeni anaokulu ve 40 bin yeni ana sınıfı yapmak için yola düştük. Proje, Eylül 2021’de kamuoyuna deklare edildi ve bu 3 bin yeni anaokulunun 1000’inini de İstanbul’da yapmak için yola çıktık zira İstanbul, okul öncesi eğitime en fazla gereksinimi olan vilayetlerimizin başında geliyordu. Beş yaştaki okul oranı Eylül 2021 tarihinde yüzde 45’ti. Ulusal Eğitim Bakanlığı o kadar süratli bir biçimde tüm paydaşlarla çalıştı ki bugün prestijiyle 1.407 bağımsız anaokulu 2022-2023 eğitim öğretim yılı başlangıcına hazır hâle getirildi. 10 bin 200 ana sınıfı.”

Anaokulu Olmayan OSB Kalmayacak

2023 yılının sonunda anaokulu olmayan hiçbir OSB kalmayacak formda Sanayi ve Teknoloji Bakanlığıyla iş birliği içinde çalışacaklarını lisana getiren Özer, “Gönül rahatlığıyla şunu diyelim: İstihdamı arttırmak için tüm OSB’lerimizde artık anaokulu var. İşte bu atağımızla Ağustos 2021 tarihinde yüzde 78 olan beş yaştaki okullaşma oranını yüzde 93’e çıkarttık. İstanbul’daki yüzde 45 olan okul öncesi eğitimdeki okullaşma oranını bugün prestijiyle yüzde 87’ye çıkardık. Maksadımız, 2022 yılının sonuna kadar beş yaştaki okullaşma oranını yüzde 100, dört yaşta  yüzde 35 olan okullaşma oranını yüzde 70′, üç yaştaki yüzde 14 olan okullaşma oranı da yüzde 50’ye çıkarmak ve 3-5 yaş aralığındaki okullaşma oranını OECD ortalamasına getirmek. Ben bunu başaracağımıza da inanıyorum ve inşallah, sürprizimiz olacak Ulusal Eğitim Bakanlığı olarak… Üç bin değil, üç binin çok üzerinde anaokullarıyla tüm yavrularımızı buluşturacağız. Hasebiyle son yirmi yılda eğitime erişimi artırmakla ilgili toplumsal siyasetlerin yansıması olarak fiyatsız bir halde her vatandaşımızın okul öncesi eğitime erişebildiği bir eğitim sistemini inşa etmiş olacağız daima birlikte. Bu bağlamda bugün Sanayi ve Teknoloji Bakanlığımızla atacağımız adımın çok değerli olduğuna inanıyorum. İnşallah, Sanayi ve Teknoloji Bakanlığımızla el ele vererek Sayın Cumhurbaşkanımızın sıklıkla tabir ettiği üzere Teknofest gençliği yalnızca ancak yalnızca akademik olarak başarılı değil; ahlaklı, faziletli, devletinin, milletinin pahalarını özümsemiş ve dünyaya farklı bildiriler verebilen bir kuşağı yetiştirmek ve güçlendirmek için elimizden gelen çabayı sarf edeceğiz.” sözlerini kullandı.
Bakan Özer, iş birliğinden ötürü Bakan Varank ve emeği geçen herekse teşekkür etti.

“100 OSB’de anaokulların açılmasını hedefliyoruz”

Sanayi ve Teknoloji Bakanı Mustafa Varank ise bu yılın başında Sanayi ve Teknoloji Bakanlığı ile Ulusal Eğitim Bakanlığı ortasında iş birliği protokolü imzalanarak yeni bir projenin startının verildiğini anımsatarak, mesleksel eğitim merkezlerini organize sanayi bölgeleriyle eşleştirdikleri o proje kapsamındaki çalışmaların başarılı bir halde devam ettiğini ve öğrencilerin eşleştirildikleri OSB’lerde yer alan fabrikalarda işbaşı eğitimi alarak mesleklerini şahsen alanda öğrendiğini söyledi.
Mesleki eğitim merkezlerindeki eğitim programları ve malzemelerin endüstrinin gereksinimleri doğrultusunda geliştirilip, güncellendiğine dikkati çeken Varank, böylelikle gereksinim duyulan nitelikli iş gücünün çok daha süratli ve kaliteli formda yetişmiş olduğunu lisana getirdi. Varank, orta eleman eksikliğinin endüstricinin sorunu olduğuna dikkati çekerek, “Ben daha yeni İkitelli Organize Sanayi Bölgesi’ndeydim. Hepsinin ortak bir kahrı şu anda eleman bulamamakla ilgiliydi. ‘Bakanım bize eleman gönderin biz çabucak işe alalım’ diyorlar. Bu manada bu işin ne kadar önemli olduğu da nitekim ortaya çıkmış oluyor. ‘Mesleki eğitim merkezlerinin de katkısıyla aradığım elemanı bulamıyorum’ lafı artık tarih olacak.” değerlendirmesinde bulundu. Türkiye’yi daha aydınlık yarınlara kavuşturmanın yolunun katma bedelli üretimden geçtiğini, bunun da formülünün yatırım, istihdam, üretim, ihracat olduğuna işaret eden Varank, “Özellikle istihdamın geliştirilmesinde sanayi ve eğitim bölümleri ortasındaki eş güdüm büyük kıymet arz ediyor. Bunun şuurunda olarak biz de iki bakanlığımızın iş birliğiyle bu alandaki çalışmalarımızı aralıksız bir biçimde sürdürmeye devam ediyoruz.” diye konuştu. Varank, protokol kapsamında atılacak imzalarla birlikte organize sanayi bölgelerinde okul öncesi eğitim kurumlarının açılmasını sağlayacaklarını belirterek, “Proje kapsamında bir yıl içerisinde 100 organize sanayi bölgesinde anaokullarının açılmasını hedefliyoruz. Önümüzdeki periyotta doğal ki bu sayı daha da artacak. Okulların arazi, inşaat ve tefrişat sarfiyatları Sanayi ve Teknoloji Bakanlığı uyumunda OSB’ler tarafından sağlanacak.” dedi.
Okul öncesi eğitim kurumlarda hizmet sunacak işçinin Ulusal Eğitim Bakanlığı tarafından görevlendirileceğini tabir eden Varank, bakanlığın OSB’lere çok büyük bir imkanı bu sayede sunmuş olduğunu vurguladı. Varank, İkitelli Organize Sanayi Bölgesi’nde şu anda bir anaokulu inşaatının devam ettiğini belirterek, “Biter bitmez inşallah oranın öğretmenlerini Ulusal Eğitim Bakanlığımız atamış olacak. Büyük bir imkanı buradaki çalışan işçi kardeşlerimize sunmuş olacağız.” diye konuştu. OSB’lerde çalışan, ebeveynlerin çocuklarını okul öncesi eğitime, anaokullarına gönderebileceğini belirten Varank, “Böylece bir yandan çocuklar nitelikli okul öncesi eğitime erişecek, başka yandan ebeveynlerin bilhassa de bayanların istihdam edilebilirliği kolaylaşmış olacak.” değerlendirmesinde bulundu. Varank, 2002 yılında Türkiye’deki her 100 çocuktan yalnızca 11’inin anaokuluna gidebildiğini anımsatarak, bugün bu sayının 93’e çıktığını, bunun Türkiye’de eğitim manasında nitekim ihtilal niteliğinde bir gelişme olduğunu tabir etti.

Varank, “81 vilayetimizin tamamına organize sanayi bölgelerini götürmüş olduk.

2002 yılında Türkiye’de 192 organize sanayi bölgesi bulunduğunu, bugün bu sayının 341’e ulaştığını lisana getiren Varank, “81 vilayetimizin tamamına organize sanayi bölgelerini götürmüş olduk. Üretime geçen OSB’lerde 56 binden fazla parselde yaklaşık 2,3 milyon vatandaşımıza istihdam imkanı sağlamış olduk. Artık başlatacağımız bu projeyle de hem okul öncesi eğitimin daha da yaygınlaşmasını hem de istihdamın gelişimini sağlamış olacağız.” tabirlerini kullandı. Varank, 2023 Sanayi ve Teknoloji Stratejisi’ni Ulusal Teknoloji Atılımı vizyonuyla hazırladıklarını belirterek, şu değerlendirmelerde bulundu: “Dijital dönüşüm ve beşeri sermaye bu stratejinin en kıymetli ayaklarını oluşturuyor. Özellikle endüstride yaşanan dijital dönüşüm iş gücü piyasası üzerinde esaslı değişimlere sebep oluyor. Bu sebeple teknolojik dönüşümün giderek hızlandığı bu ortamda insan kaynağı stratejilerimizi de dinamik yaklaşımlarla tasarlamaya itina gösteriyoruz.” Konuşmaların akabinde Bakan Özer ve Bakan Varank iş birliği protokolünü imzaladı. (BSHA)

En az 10 karakter gerekli


HIZLI YORUM YAP